Prepodawanie nawykow 21 weka w klassah ELT

Nawyki 21 weka byli priznany sensaciej ätogo stoletiq w sfere obrazowaniq i priwlekli k sebe bol'shoe wnimanie s 80-h godow proshlogo weka. Vnedrenie ätih nawykow bylo wklücheno w bol'shinstwo shkol'nyh predmetow wo mnogih stranah mira, i po ätomu woprosu bylo prowedeno mnozhestwo issledowanij. Kratkij obzor literatury pokazal, chto w kontexte prepodawaniq wtorogo qzyka (w chastnosti, anglijskogo) äti nawyki prakticheski ne obsuzhdalis'. Jeto odna iz prichin dlq prowedeniq dannogo issledowaniq, naprawlennogo na wyqwlenie wozmozhnosti i wliqniq wnedreniq nawykow 21 weka, a imenno kriticheskogo myshleniq i resheniq problem, na zanqtiqh po ELT.Osnownoj cel'ü dannogo issledowaniq qwlqetsq sozdanie i prowedenie urokow, naprawlennyh na razwitie u uchaschihsq nawykow kriticheskogo myshleniq i resheniq problem w uslowiqh ELT-klassa, a takzhe sbor otzywow uchastnikow i issledowatelq, chtoby wyqsnit', mozhno li prowodit' zanqtiq po anglijskomu qzyku s uchetom wysheupomqnutyh nawykow i mogut li äti nawyki byt' nositelem ili bar'erom w izuchenii celewogo qzyka.