Prepodawanie i izuchenie grammatiki s tochki zreniq studenta

Mnenie ob otsutstwii dialoga mezhdu professionalami w oblasti qzyka i dokumentami, reguliruüschimi prepodawanie portugal'skogo qzyka, ochen' pouchitel'no i ob#qsnqet, pochemu suschestwuet fragmentaciq w rabote nad chteniem, sozdaniem texta i grammaticheskoj reflexiej, i, bolee togo, pochemu studenty, so swoej storony, takzhe stalkiwaütsq s situaciqmi w klasse, kogda razlichnye konceptual'nye i metodologicheskie wideniq wstupaüt w konflikt. K ätomu sleduet dobawit' tot fakt, chto bol'shinstwo studentow ne lübqt portugal'skij qzyk, poskol'ku on chasto ogranichiwaetsq zhestkim prepodawaniem "tradicionnoj" grammatiki. V ätoj knige sobrany rezul'taty analiza togo, kak uchaschiesq 3-go klassa gosudarstwennoj tehnicheskoj shkoly predstawlqüt sebe izuchenie grammatiki qzyka i kak oni wedut sebq pri izuchenii grammaticheskogo materiala na urokah. Nashe issledowanie nosit kachestwenno-interpretatiwistskij, ätnograficheskij harakter, i dlq sostawleniq ego korpusa ispol'zowalis' polewye zametki, sobrannye w hode nablüdenij za klassom, i ankety, zapolnennye uchaschimisq w wozraste ot 15 do 18 let iz federal'noj gosudarstwennoj shkoly.