Preparación para la investigación de los estudiantes de una universidad seleccionada

El desarrollo de las habilidades de investigación de los estudiantes en los cursos de pregrado es analizado por un cuerpo sustancial de literatura, y, en gran medida, describe las iniciativas del plan de estudios de educación superior diseñadas para equipar a los estudiantes con habilidades y procesos de pensamiento para la investigación (Brew 2006, 2012). Dichas iniciativas se centran generalmente en inculcar a los estudiantes habilidades de investigación a través de unidades de investigación de último año diseñadas a propósito para preparar las titulaciones superiores (Willison y O'Regan, 2017). En el mundo actual, en el que la ciencia y la tecnología adquieren cada vez más importancia, puede decirse que el principal objetivo de nuestro sistema educativo es que los estudiantes estructuren la información en lugar de recibir información preparada y se eduquen como alfabetizados científicos. Para ello se necesitan personas cualificadas que produzcan, alcancen y utilicen la información. Sin duda, hay muchas variables para lograr este objetivo. Las conclusiones de este estudio serán útiles para mejorar el plan de estudios existente en el que se integra la investigación como medio de preparar a los estudiantes para la investigación en la enseñanza superior y la posible mejora de la creación de capacidades.