Preparação dos professores no tratamento de alunos com paralisia cerebral

Os casos de paralisia cerebral são predominantes no país. Alguns estudantes com paralisia cerebral têm inteligência normal como os seus pares em escolas normais. Como identificar as capacidades e potenciais dos estudantes para satisfazer as suas necessidades de aprendizagem tem sido um desafio. Acredita-se que a maioria dos professores que lidam com alunos com paralisia cerebral são especializados em lidar com outras categorias de alunos, mas não com os deficientes físicos. Isto levou-nos a perguntar se eles identificam correctamente diferentes tipos de paralisia cerebral. Até que ponto estão eles preparados para tentar elevar o seu nível de aprendizagem? Por conseguinte, foi prudente que se realizasse um estudo sobre a preparação dos professores no tratamento de alunos com paralisia cerebral para determinar a sua eficácia nos seus empreendimentos. O estudo concluiu que havia um problema na identificação de formas de paralisia cerebral e na modificação de dispositivos adaptativos necessários à aprendizagem. As recomendações eram que o curso de actualização da formação interna deveria ser organizado regularmente, a fim de fazer com que os professores melhorassem o modo de ensino. Recomendava ainda que o currículo para a formação de professores deveria incluir claramente elementos como a adaptação, a modificação dos recursos como uma cobertura importante a ser.