Predely i wozmozhnosti inklüziwnogo fizicheskogo wospitaniq

"Inklüziq mozhet byt' realizowana tol'ko temi, kto hochet ätogo i kto nauchilsq podderzhiwat' wseh detej i molodyh lüdej po otdel'nosti w sowmestnom obuchenii" (Nuding; Stanislowski 2013: 6). Kak skazano w citate, ochen' wazhno wnedrqt' inklüziü äffektiwno i nadlezhaschim obrazom. Jeto mozhet byt' realizowano tol'ko w tom sluchae, esli, pomimo prochego, uchitelq znaüt, kak prawil'no okazywat' podderzhku detqm na inklüziwnyh urokah. Poätomu otnoshenie i znaniq uchitelej wliqüt na wnedrenie inklüzii w ih klassah. V centre wnimaniq dannoj dissertacii - ogranicheniq i wozmozhnosti inklüziwnogo fizicheskogo wospitaniq w nachal'noj shkole. Cel'ü dissertacii qwlqetsq, s odnoj storony, predstawit' teoreticheskuü osnowu inklüziwnogo fizicheskogo wospitaniq, prorabotat' wozmozhnosti i ogranicheniq i, s drugoj storony, izuchit' prakticheskuü realizaciü inklüzii s pomosch'ü äxpertnyh interw'ü. V itoge, metod kachestwennogo issledowaniq budet ispol'zowan dlq izucheniq togo, mozhno li dostich' celej inklüzii na praktike.