Pratiche efficaci per lo sviluppo di studenti di livello B2

Questo libro tratta di attività e compiti efficaci e di diverse strategie e metodi di comprensione della lettura per gli studenti di livello B2. In questo libro il lettore può trovare tutti i metodi utili e i diversi compiti di lettura. A questo proposito, ci affidiamo all'assistenza di due gruppi di esperimento della facoltà di lingua inglese III e della scuola ¿185 del distretto di Almazar.Lo stato di sviluppo del problema in quest'area. Molte ricerche sono state condotte sull'insegnamento della lettura e sulla sua valutazione. Abbiamo esaminato le ricerche di Abersold, Adams Grellet, Williams e altri, ma la maggior parte di esse ha affrontato questioni generali sull'insegnamento della lettura. Per esempio, Harvey, Z. & Goudvis, S. (2009). Nel loro articolo "You can read this text - I'll show you how': Interactive comprehension instruction" definiscono gli effetti della compilazione di libri di storie per gli studenti; Barnett ha risolto i problemi di valutazione dei libri di lettura. Tuttavia, poche ricerche sono state condotte in termini di esercitazioni di lettura per gli studenti. Pertanto, il ruolo della pratica della lettura nell'apprendimento delle lingue non è sufficientemente sviluppato per l'ESL. La parte che riguarda gli studenti cerca di colmare questa lacuna in una certa misura.