Praktyka public relations w celu poprawy jako¿ci ¿wiadczonych us¿ug

Badanie dotyczy¿o praktyk publicznych maj¿cych na celu popraw¿ ¿wiadczenia us¿ug i wizerunku bibliotekarzy w bibliotekach szkolnych w stanie Abia, po¿udniowy wschód, Nigeria. Badanie obejmowäo us¿ugi oferowane u¿ytkownikom bibliotek szkolnych, znaczenie public relations dla bibliotek szkolnych, praktyki public relations w bibliotekach szkolnych, kompetencje wymagane od bibliotekarzy-nauczycieli jako PR-owców oraz strategie poprawy ¿wiadczenia us¿ug i wizerunku bibliotekarzy poprzez praktyki public relations. W badaniu przyj¿to koncepcj¿ badania opisowego, a jego uczestnikami byli bibliotekarze nauczyciele bibliotek szkolnych w Abia State. Narz¿dziem wykorzystywanym do zbierania danych by¿ kwestionariusz, a wygenerowane dane analizowano za pomoc¿ tabel cz¿stotliwo¿ci i ¿redniej. Stwierdzono, ¿e us¿ugi oferowane w bibliotekach szkolnych obejmuj¿ wypo¿yczenia, udost¿pnianie miejsc do siedzenia i nauki, edukacj¿ u¿ytkowników i us¿ugi skierowä.