Praktikumsbericht: Kinderliteratur im Unterricht

Praktikumsbericht (Schule) aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Didaktik für das Fach Deutsch - Pädagogik, Sprachwissenschaft, Note: 1,0, Universität Münster, Sprache: Deutsch, Abstract: Durch das Erzählen und Vorlesen von Geschichten oder durch eigenes stilles

Lesen findet eine erste Annäherung an Kinderliteratur statt. In der Verantwortung

der Lehrperson oder der Eltern liegt die sorgfältige Auswahl des Buches, das die

Bedürfnisse der Kinder zur Sprache bringt und ihnen Lernmodelle anbietet, ohne

zu moralisieren.

Die Auseinandersetzung mit ausgewählten Texten kann eine Bewusstmachung

und Auseinandersetzung mit entwicklungsbedingten Problemen auch im

Austausch mit anderen anregen. Die Kinderliteratur von heute gaukelt keine

Heile-Welt-Klischees vor, sondern vermittelt ganz bewusst

Wirklichkeitserfahrung und schlägt auch die ernsten und dunklen Seiten des

Lebens auf. Sie beschreibt auch die Gefühlswelt der Kinder und macht positive

und negative Gefühle erlebbar. Sie kann bei der Lösung aktueller verdeckter

psychischer und sozialer Probleme eine Hilfe sein, den Kindern helfen, ihre

unbewussten oder bewussten eigenen Ängste und Probleme wiederzuerkennen

und leichter zu artikulieren. Sie kann Antworten auf aktuelle Fragen geben, ihnen

zeigen, dass sie mit ihren Problemen nicht allein sind, und ihnen

Orientierungshilfen sowie Lösungsmöglichkeiten anbieten.