Praktiki discipliny w powsednewnoj zhizni shkoly

Disciplinarnye praktiki dejstwuüt w nablüdaemoj shkole kak qwno, tak i skryto. Oni chasto peredaütsq cherez qzyk zhestow uchitelej i ispol'zowanie unizitel'nyh zamechanij. Akcent delaetsq na soblüdenii uchaschimisq "prawil'nogo powedeniq" w shkole. Uchaschimsq daüt mehanicheskie, powtorqüschiesq i skuchnye pedagogicheskie zadaniq i fizicheski izoliruüt ih, esli oni ne wedut sebq w sootwetstwii s ustanowlennymi shkol'nymi normami. Ucheniki soprotiwlqütsq awtoritetu uchitelq na uroke, wstupaq w spor, ne wypolnqq zadanie, zhaluqs' wyshestoqschemu nachal'stwu i zaruchaqs' podderzhkoj roditelej w wyrazhenii nedowol'stwa. Issledowanie pozwolqet sdelat' wywod o tom, chto deti ne qwlqütsq passiwnymi i poslushnymi suschestwami, kotorym mozhno nawqzat' disciplinu i reglamentirowat' ee. Oni - racional'no myslqschie lichnosti, kotorye nablüdaüt, stawqt pod somnenie i soprotiwlqütsq disciplinarnoj praktike shkoly.