Prácticas de laboratorio

El objetivo de nuestra investigación fue desarrollar a los alumnos a través de actividades experimentales, por medio de la indagación científica, llevando a la construcción de un pensamiento de nivel superior en los estudiantes. A partir de una metodología dialéctica, observamos el impacto en el proceso de aprendizaje, permitiendo que los alumnos comprendieran el comportamiento de los fenómenos físicos presentes en los circuitos eléctricos en su cotidiano. Estas dimensiones pedagógicas, así como la cualificación de la enseñanza, dan autonomía a los estudiantes en su proceso de aprendizaje, proporcionando mecanismos para hacer conexiones entre la teoría y la práctica, mediante la objetivación de los fenómenos físicos que existen en su realidad.