Pozicionirowanie tajskih aspirantow w mnogoqzychnyh auditoriqh

Bystryj rost chisla inostrannyh studentow w wysshih uchebnyh zawedeniqh Velikobritanii uwelichiwaet qzykowoe raznoobrazie w akademicheskom i social'nom kontextah britanskih uniwersitetow, chto podnimaet woprosy o stepeni wliqniq mnogoqzychiq na wzaimodejstwie i wzaimootnosheniq mezhdu prepodawatelqmi i inostrannymi studentami w auditoriqh. V dannom issledowanii izuchaütsq faktory, wliqüschie na to, kak tajskie studenty pozicioniruüt sebq po otnosheniü k swoim prepodawatelqm i swerstnikam w otnoshenii ustnoj rechi w predsessionnyh auditoriqh EAP i aspirantury. Rezul'taty pokazywaüt, kak na postroenie i soglasowanie identichnosti tajskih studentow wliqüt qzykowye ideologii i wlastnye otnosheniq, suschestwuüschie w mnogoqzychnyh kontextah auditorij i bolee shirokoj sociokul'turnoj srede. Dannoe issledowanie predlagaet prepodawatelqm EAP priznat' status anglijskogo kak mezhdunarodnogo qzyka, chtoby aktiwizirowat' uchastie inostrannyh studentow w zanqtiqh. Takzhe wazhno uluchshit' otnoshenie studentow i prepodawatel'skogo sostawa k social'noj integracii i tolerantnosti po otnosheniü k inostrannym studentam, kotorye sozdaüt pozitiwnyj intellektual'nyj i social'nyj klimat w britanskom uniwersitetskom landshafte.