Powrót do jako¿ci w nauczaniu otwartym i na odleg¿o¿¿

Ta ksi¿¿ka ma na celu podzielenie si¿ najnowszymi badaniami, aby poinformowä spo¿eczno¿¿ Open and Distance Learning (ODL) o tym, jak osi¿gn¿¿ i utrzymä jako¿¿. Ma ona na celu wróci¿ do kwestii jako¿ci poprzez stymulowanie i wzmacnianie interakcji, kreatywno¿ci i ostatecznie innowacji w praktykach nauczania na odleg¿o¿¿ i otwartego. Zajmuje si¿ on jako¿ci¿ w szkolnictwie wy¿szym, histori¿ ksztäcenia na odleg¿o¿¿, a nast¿pnie przechodzi do jako¿ci w nauczaniu otwartym i na odleg¿o¿¿. W tym kontek¿cie badane s¿ czynniki, które przyczyniaj¿ si¿ do jako¿ci personelu, studentów i technologii, a tak¿e kwestia warunków, które prowadz¿ do osi¿gni¿cia i utrzymania jako¿ci. Nast¿pnie ksi¿¿ka ko¿czy si¿ dyskusj¿ na temat przywództwa na rzecz jako¿ci.