Pouvoir de correction dans l'éducation des mineurs

L'évolution de la position sociale et juridique des enfants et des jeunes a acquis différentes perspectives au cours de l'histoire et est en constante évolution. Après la consécration de l'enfant comme véritable sujet de droit, un nouveau paradigme est apparu qui a modifié substantiellement le contenu et l'exercice des responsabilités parentales. De toute évidence, la question de savoir s'il existe un droit de correction et, dans l'affirmative, quelle est la limite entre le devoir d'éducation et l'atteinte à l'intégrité physique, n'a pris de l'importance qu'à partir du moment où l'idée de l'enfant comme objet de pouvoir a été brisée et où l'enfant a été considéré comme un sujet égal et privilégié. Cela implique une limitation du rôle joué par les parents et un équilibrage de la relation triangulaire parent-enfant. Ce travail vise à contribuer à l'approfondissement de la position juridique de l'enfant dans la famille, en cherchant à comprendre le contenu réel et actuel du devoir d'éducation.