Poszerzanie wiedzy w zakresie klinicznej oceny demencji

Ksi¿¿ka ta ma na celu identyfikacj¿ i pomiar zdolno¿ci poznawczych i spo¿ecznych u osób z demencj¿, a tak¿e u osób z dodatkowymi trudno¿ciami w nauce. Szczegó¿owo omówiono definicje demencji, przedstawiaj¿c w zarysie neuropatologi¿, neuropsychologi¿ i objawy kliniczne choroby Alzheimera oraz neuropsychologi¿ demencji wieloinwazyjnej. Omówiono trudno¿ci zwi¿zane z diagnostyk¿ ró¿nicow¿, a tak¿e trudno¿ci w ocenie niepe¿nosprawno¿ci w uczeniu si¿ i demencji. Krytyka narz¿dzi wykorzystywanych w badaniach klinicznych obejmuje szczegó¿y dotycz¿ce ich wiarygodno¿ci, zasadno¿ci oraz standardowych b¿¿dów i norm dla kädego narz¿dzia. Badania empiryczne zostäy przedstawione wraz z projektem i opracowaniem neuropsychologicznej baterii testowej do oceny klinicznej osób z demencj¿ i trudno¿ciami w uczeniu si¿. Przedstawiono zwi¿zek mi¿dzy wydajno¿ci¿ poznawcz¿ a zdolno¿ciami spo¿ecznymi osób z zespo¿em Downa i demencj¿, który podkre¿la niepowodzenia w Centralnym Systemie Wykonawczym i Systemie P¿tli Artykulacyjnych, wänych w normalnej pami¿ci. Po¿o¿ono nacisk na potrzeb¿ poprawy i poszerzenia dost¿pu do us¿ug dla tych cenionych osób.