Portret van leraren in Mozambikaanse context

Dit project wil het portret (beeld) van de leraar analyseren in een Mozambikaanse sociale context. Het is een studie van sociale voorstellingen, verankerd in Pierre Bourdieu's praktijktheorie om de sociale acties en disposities die zich in de schoolomgeving afspelen vast te leggen, gearticuleerd door de theoretische structureringsmatrix van Anthony Giddens om de praktijken te situeren en de relevantie van de ontmoetingen in de opbouw van het beeld van de leerkracht te benadrukken. Met behulp van een methodologische vervoeging laat het onderzoek ons toe om na te gaan of het beeld van de leraar een sociale constructie is, relationeel en dus contextueel, getekend door de aard van de relaties in de klas en de sociale omstandigheden van het bestaan in het Mozambikaanse sociale universum.