Portrait des enseignants dans le contexte mozambicain

Ce projet vise à analyser le portrait (image) de l'enseignant dans un contexte social mozambicain. C'est une étude des représentations sociales, ancrée dans la théorie de la pratique de Pierre Bourdieu afin de saisir les actions et les dispositions sociales qui ont lieu dans l'environnement scolaire, articulée par la matrice de structuration théorique d'Anthony Giddens afin de situer les pratiques et de mettre en évidence la pertinence des rencontres dans la construction de l'image de l'enseignant. En utilisant une conjugaison méthodologique, la recherche nous permet de vérifier que l'image de l'enseignant est une construction sociale, relationnelle et donc, contextuelle, marquée par la nature des relations dans la classe et les conditions sociales d'existence dans l'univers social mozambicain.