Ponimanie qnusijskogo myshleniq

V ätom izmenchiwom mire znaniq i nawyki, neobhodimye w buduschem, skoree wsego, budut nedostupny ili dazhe neizwestny w to wremq, kogda chelowek uchitsq w shkole. Sledowatel'no, shkoly ne mogut ogranichit'sq predostawleniem predpisannoj informacii i koncepcij, poskol'ku oni mogut dowol'no skoro ustaret'. Chtoby podgotowit' nashih uchenikow k dramaticheskim peremenam sowremennosti, tworcheskoe myshlenie dolzhno byt' wklücheno wo wse oblasti soderzhaniq na wseh urownqh obucheniq. Tem ne menee, issledowaniq metodow obucheniq, integrirowannyh w processy tworcheskogo myshleniq, byli neadekwatnymi. V ätoj knige rassmatriwaetsq wezdesuschij, no zabytyj tworcheskij myslitel'nyj process - qnusskoe myshlenie, wperwye predlozhennoe Al'bertom Rotenbergom w 1971 godu. Krome togo, w ätoj knige predstawleny issledowaniq o primenenii qnusijskogo myshleniq w izuchenii anglijskogo lexikona i sozdanii kitajskih äpigramm. Uchebnaq deqtel'nost', integrirowannaq s qnusskim myshleniem, qwlqetsq ne tol'ko razwlekatel'noj, no i nazidatel'noj. Horosho sbalansirowannoe sochetanie teorii i praktiki, äta kniga mozhet priwesti chitatelej, kotorye zainteresowany w tworchestwe ili obuchenii dlq tworchestwa w krasochnyj mir tworchestwa.