Ponimanie prochitannogo i ego wliqnie na akademicheskuü uspewaemost'

Soglasno dokladu ob obrazowanii, podgotowlennomu Organizaciej Ob#edinennyh Nacij po woprosam obrazowaniq, nauki i kul'tury (JuNESKO), 15-letnie shkol'niki w rqde stran Latinskoj Ameriki znachitel'no otstaüt ot uchaschihsq drugih stran mira w chtenii, matematike i estestwennyh naukah.Sredi stran Latinskoj Ameriki, wklüchennyh w analiz, naibolee trewozhnye rezul'taty pokazywaet Peru. Vosem'desqt procentow peruanskih shkol'nikow, prinqwshih uchastie w oprosah, prowalili test po chteniü, ne sumew wypolnit' dazhe samye prostye zadaniq. V takoj zhe situacii okazalis' 40% mexikancew i argentincew; 33% brazil'cew i 28% chilijcew. V Jekwadore chtenie tradicionno rassmatriwaetsq kak prostoe opisanie graficheskih znakow, chtenie radi chteniq, a ne s ego istinnym smyslom, kotoryj zasluzhiwaet analiza i kriticheskoj orientacii dlq ponimaniq prochitannogo.