Ponimanie detej s sindromom Dauna i bez nego

V techenie poslednih neskol'kih desqtiletij interes k kognitiwnomu profilü detej s sindromom Dauna byl ustojchiwym, pri ätom wo mnogih opublikowannyh issledowaniqh obsuzhdalsq netipichnyj i unikal'nyj profil' ih kognitiwnyh sposobnostej. Odnako otsutstwuet chetkoe ponimanie kognitiwnogo profilq lic s sindromom Dauna i togo, kak on otlichaetsq ot drugih form umstwennoj nepolnocennosti. Unikal'nost' kognitiwnogo sostawa lic s sindromom Dauna budet sposobstwowat' luchshemu ponimaniü specificheskih sil'nyh i slabyh storon ätoj populqcii, a takzhe razrabotke bolee äffektiwnyh obrazowatel'nyh programm, podhodqschih dlq nih (Gruios i Ipsilanti; Genetika i ätiologiq sindroma Dauna; Redaktor: Grouios and Ypsilanti; Genetika i ätiologiq sindroma Dauna; Redaktor: Reded by: Subrata Dej; 2011).Nastoqschee issledowanie prizwano wyqwit' sil'nye storony, ogranicheniq i wzaimoswqz' mezhdu razlichnymi intellektual'nymi aspektami u detej s sindromom Dauna, imeüschih legkuü stepen' umstwennoj nepolnocennosti. Materialy ätogo issledowaniq mogut byt' ispol'zowany specialistami po reabilitacii i special'nymi pedagogami dlq razrabotki sootwetstwuüschih wmeshatel'stw i uchebnyh programm s cel'ü powysheniq kachestwa zhizni lüdej s ogranichennymi wozmozhnostqmi.