Politique éducative en matière d'éducation préscolaire dans les années de crise

Les bouleversements économiques et sociaux généraux qui ont eu lieu dans notre pays de 2010 à aujourd'hui ont entraîné des changements dans le mode de fonctionnement de l'école publique et de l'enseignement public. Dans le contexte d'austérité dans lequel le pays est entré pour faire face à la crise économique, de sérieuses réductions ont été marquées dans les dépenses d'éducation. Cela s'est traduit par des fusions et des réductions d'unités scolaires, ainsi que par des coupes dans les salaires des enseignants et dans les ressources financières destinées aux dépenses de fonctionnement. En même temps, en cette période de crise, un nouveau fait social émerge dans l'éducation. L'augmentation de l'arrivée de réfugiés et d'immigrants dans notre pays a provoqué toute une série de changements sociaux et culturels. Nous traversons une période de transition, redéfinissant l'éducation dans un nouvel ordre des choses. L'effort de notre pays pour se conformer à la stratégie européenne pour l'éducation le met dans une course à travers des changements constants dans la législation, dans l'organisation et l'administration de l'éducation afin d'atteindre les objectifs fixés. On observe donc une série d'événements en chaîne, dont le destinataire final est le fonctionnement quotidien de l'unité scolaire.