Podrostkowyj wozrast, affektiwnost' i filosofiq

Nastoqschee issledowanie uglublqet fundamental'nyj aspekt processa prepodawaniq-obucheniq w klasse filosofii, a imenno affektiwnoe izmerenie. Zadachi, postawlennye pered issledowaniem, zaklüchaütsq w opredelenii chuwstw, kotorye uchaschiesq gosudarstwennyh srednih shkol wyrazhaüt po powodu zanqtij po filosofii, i situacij, prowociruüschih äti chuwstwa. Interw'ü prowodilis' s uchaschimisq starshih klassow odnoj iz gosudarstwennyh shkol San-Paulu. Analiz dannyh prowodilsq po tematicheskim kategoriqm. V kachestwe teoreticheskoj osnowy ispol'zowalas' psihogenetika Anri Vallona, w osnownom ego issledowaniq ob affektiwnosti i stadiqh razwitiq. Rezul'taty ukazywaüt na znachimost' affektiwnogo aspekta w processe prepodawaniq-obucheniq na urokah filosofii, pokazywaüt preobladanie nepriqtnyh chuwstw po otnosheniü k urokam filosofii i tot fakt, chto podrostki ozhidaüt najti w filosofii ponimanie sebq i mira, w kotorom oni zhiwut.