Podr¿cznik krytycznego my¿lenia dla osób ucz¿cych si¿ w instytucjach edukacyjnych

Cz¿owiek z natury jest krytycznym my¿licielem. Podobnie wszyscy ludzie s¿ filozofami i urodzili si¿ filozofami. Celem ksi¿¿ki jest przeksztäcenie spo¿ecze¿stwa w nowych my¿licieli, którzy mog¿ przynie¿¿ szybk¿ rewolucj¿ we wszystkich aspektach rozwoju. W ksi¿¿ce prze¿ledzono ró¿ne teorie i szczegó¿owo omówiono ró¿ne idee podane przez ró¿nych my¿licieli na ten temat. My¿lenie krytyczne jest rozumiane jako celowy, samoreguluj¿cy si¿ os¿d, który skutkuje interpretacj¿, analiz¿, ocen¿ i wnioskami, jak równie¿ wyjänieniem rozwää dowodowych, koncepcyjnych, metodologicznych, krytyczno-kryteriologicznych lub kontekstualnych, na których ten os¿d si¿ opiera. Dlatego jako takie jest to narz¿dzie dochodzenia. My¿lenie krytyczne jest si¿¿ wyzwalaj¿c¿ w edukacji i pot¿¿nym zasobem w ¿yciu osobistym i obywatelskim. Chociä nie jest synonimem dobrego my¿lenia, my¿lenie krytyczne jest wszechogarniaj¿cym i samonaprawiaj¿cym si¿ ludzkim zjawiskiem.