Podr¿cznik dla nauczycieli akademickich

Atmosfera uniwersyteckiego nauczania muzyki stosowanej oferuje nauczycielom i uczniom wyj¿tkow¿ okazj¿ do zwi¿kszenia komunikacji, rozwoju silniejszych relacji i kultywowania kreatywnych metod uczenia si¿ i nauczania. Skuteczny model nauczania i uczenia si¿, Siedem Zasad Dobrej Praktyki w Ksztäceniu Podyplomowym Arthura Chickeringa i Zeldy Gamson stwierdza, ¿e dobre nauczanie wykorzystuje kontakt ucze¿-wydziä, wspó¿prac¿ mi¿dzy uczniami, aktywne uczenie si¿, szybk¿ informacj¿ zwrotn¿, czas na zadanie, wysokie oczekiwania i szacunek dla ró¿nych talentów i sposobów uczenia si¿. Chociä zasady te zostäy zastosowane do ró¿nych dyscyplin, wiele z nich obejmowäo konteksty w ramach wi¿kszej, tradycyjnej klasy. Zastosowanie Siedmiu Zasad w bardziej kameralnym ¿rodowisku kolegialnego studia muzycznego - poprzez prze¿o¿enie ich na kontekst muzyczny, zapewnienie dziää specyficznych dla muzyki, które sprzyjaj¿ uczeniu si¿, oraz w¿¿czenie narz¿dzi oceny, które mierz¿ zasadno¿¿ tych zastosowä - zapewnia wzbogacone mo¿liwo¿ci uczenia si¿ i mentoringu zarówno dla ucznia, jak i dla nauczyciela.