Podderzhka prepodawatelej w sostawlenii PAI

S cel'ü obnowleniq sistemy pedagogicheskogo kontrolq w 1999 godu w bazowom obrazowanii Burkina-Faso byl wnedren nowyj podhod k pedagogicheskomu kontrolü, osnowannyj na uprawlenii, orientirowannom na rezul'tat. Po proshestwii neskol'kih let posle wnedreniq ätogo podhoda sohranqütsq trudnosti s ego ispol'zowaniem. Vopros zaklüchaetsq w tom, poluchaüt li uchitelq sootwetstwuüschuü podderzhku/konsul'taciü pri sostawlenii indiwidual'nyh planow sowershenstwowaniq (IPS). Cel' dannogo issledowaniq - ocenit' äffektiwnost' i kachestwo pedagogicheskoj podderzhki, kotoruü okazywaüt uchitelqm pedagogicheskie superwizory (PS) i direktora shkol (DSh) w ramkah dannogo nowowwedeniq. Dlq ätogo bylo prowedeno issledowanie w chetyreh bazowyh obrazowatel'nyh okrugah strany. Rezul'taty wyqwili opredelennuü slabost' w sposobnosti dejstwowat', zhelanii dejstwowat' i silah dejstwowat' u teh, kto zanimaetsq podderzhkoj uchitelej. Koroche goworq, esli trudnosti sohranqütsq, to äto proishodit potomu, chto uchitelq ne poluchaüt dolzhnoj podderzhki so storony PJe i OJe. Poätomu neobhodimo prinqt' sootwetstwuüschie mery, chtoby perelomit' ätu tendenciü.