Piktograficheskoe pis'mo

Tradicionnaq sistema obuchenii pis'mu ne uchitywaet w polnoj mere psihologicheskie i wozrastnye mehanizmy razwitiq rechi detej doshkol'nogo wozrasta. Kak sledstwie, u detej ne formiruetsq w polnoj mere wazhnyj ätap w razwitii pis'mennoj rechi i intellekta w celom, kotoryj swqzan s ispol'zowaniem ne abstraktnoj, a obraznoj sistemy znakow. V knige predstawlen awtorskij metod «piktograficheskogo pis'ma», pozwolqüschij äffektiwno razwiwat' qzykowuü kompetentnost' u detej doshkol'nogo wozrasta. Raskrywaetsq polozhenie o razwiwaüschih wozmozhnostqh piktogrammy, kotoraq dlq detej doshkol'nogo wozrasta qwlqetsq psihologicheski bolee blizkim znakowo-simwolicheskim sredstwom razwitiq. Dokazywaetsq, chto pogruzhenie detej w deqtel'nost' sozdaniq piktogrammy i ispol'zowanie ee w kachestwe sredstwa oboznacheniq razlichnyh logicheskih, sub#ektno-ob#ektnyh, prostranstwennyh, wremennyh, smyslowyh otnoshenij pozwolqet äffektiwno razwiwat' intellektual'nuü sferu detej i te faktory, kotorye lezhat w osnowe stanowleniq qzykowoj kompetentnosti. Kniga adresowana pedagogam, logopedam, psihologam, roditelqm.