Perspectives et limites des Serious Games collaboratifs

Après un retour historique sur les fondateurs des pédagogies dites alternatives, nous examinerons divers produits numériques ou dispositifs utilisant le numérique, dans le cadre du jeu et des TICE. Puis, nous ferons un tour d'horizon de Serious Games existants et pouvant prétendre à l'appellation de « Serious Games Collaboratifs », en analysant leurs points forts et points faibles. Ceci nous permettra d'envisager des pistes pour l'avenir des Serious Games Collaboratifs. Que dire alors de jeux comme le Trivial Pursuit ou Question Pour un Champion, dont le principe même est basé sur la connaissance, ou du jeu de rôle, qui nous entraîne à un certain savoir-faire (jouer la comédie) ou savoir-être (en société) ? Et qu'en est-il lorsque nous ajoutons au Serious Game un aspect collaboratif ? Comment utiliser les outils collaboratifs dans le cadre des Serious Games ? Quelle place peut occuper le Serious Game Collaboratif dans le milieu éducatif, dans la formation professionnelle, pour le grand public ? Quelle forme lui donner pour obtenir la plus-value pédagogique attendue ? Des expériences ont-elles déjà été menées en ce sens, ont-elles réussi, échoué, et pourquoi ?