Percepciones de los adolescentes tardíos sobre la relevancia de los dominios de la identidad

Este estudio investigó las percepciones de los estudiantes de psicología de primer año de lengua sudafricana y no sudafricana sobre la relevancia de los dominios relacionados con la identidad en la Universidad de Fort Hare, extraídas de los estudiantes de primer año de psicología de 2008 (N = 135). La hipótesis era que los adolescentes tardíos evaluarían los dominios como significativamente más relevantes en esta etapa de sus vidas. La mayoría de los dominios fueron considerados abrumadoramente relevantes por los encuestados. Mi carrera fue muy valorada en un 99% como "Muy importante" por los encuestados, mientras que la amistad con miembros del sexo opuesto fue considerada de menor importancia por el 34% de los encuestados. También se observaron algunas interacciones a lo largo de las variables de subgrupo, sexo y edad. La importancia de los hallazgos de este estudio radica en el énfasis en la necesidad de subdividir la etapa de desarrollo de la adolescencia al realizar investigaciones sobre identidad. Es probable que los problemas de desarrollo, sociopolíticos e históricos afecten a los adolescentes de manera diferente en las diferentes fases de esta etapa del desarrollo de la identidad y, de manera más significativa, el impacto del entorno universitario con sus influencias liberadoras y de los compañeros sobre los adolescentes tardíos.