Pedagogika zdorow'q

Segodnq problema zdorow'q podrastaüschego pokoleniq stanowitsq kategoriej pedagogicheskoj, razwiwaq razlichnye podhody: axiologicheskij, kul'turologicheskij, antropologicheskij, gumanisticheskij, sinergeticheskij i drugie, ohwatywaq duhowno - nrawstwennyj, social'nyj, psihologicheskij i biologicheskij aspekty. Medicinskie nowowwedeniq ne smogut obespechit' suschestwennogo uluchsheniq zdorow'q detej, esli ne proizojdut opredelönnye izmeneniq na urowne obrazowatel'nyh uchrezhdenij, zadachami kotoryh dolzhny byt': ¿ ispol'zowanie zdorow'esberegaüschih tehnologij obrazowaniq i formirowanie prawil'noj sistemy cennostej, motiwow i ustanowok, orientaciq uchaschihsq na zdorowyj obraz zhizni ¿ integraciq mediko - biologicheskogo, psihologicheskogo i social'no - pedagogicheskogo znaniq, orientirowannogo na duhowno - nrawstwennoe stanowlenie lichnosti rebönka Dannoe posobie qwlqetsq sbornikom metodicheskih rekomendacij dlq pedagogow i wospitatelej po organizacii zdorow'esberegaüschego uchebnogo processa.