Pedagogika. Ot dialektiki k psihologii

V knige izlozhena metodika skwoznogo kursowogo i diplomnogo proektirowaniq w forme, predlozhennoj ee awtorom, kogda student, poluchiw temu buduschego diplomnogo proekta, prodwigaetsq k ego okonchatel'nomu zawersheniü w konce wuzowskogo obucheniq putem poätapnogo wypolneniq ego razdelow w kachestwe kursowogo proektirowaniq. Skwoznoe proektirowanie - dlitel'nyj process,pozwolqüschij studentam reshitel'no brat'sq za resheniq ser'eznyh konstruktorskih i nauchnyh problem, wed', kak izwestno, wremq - kanwa dlq welikih del. Sam ätot process w rukah opytnyh prepodawatelej prewraschaetsq w ustojchiwuü dinamicheskuü sistemu, kotoraq wlechet studentow k tworchestwu, i oni dwizhutsq w ätom naprawlenii s äntuziazmom i lübow'ü. Pokazano, chto w pedagogike, kak w nauke, ob#edinqütsq w odno celoe filosofiq, w ee naibolee qrkom proqwlenii - dialektike, i psihologii, kak naibolee prodwinutoe sredstwo umeloj fascinacii. Rekomenduetsq kak uchebnoe posobie magistrow i aspirantow, izuchaüschih kurs pedagogiki, a takzhe dlq prepodawatelej shkol, kolledzhej i wuzow kak sredstwo obucheniq opyta prepodawaniq.