Pedagogika igry w sfere dosuga

Pedagogika igry ¿ teoriq i praktika formirowaniq igrowoj kul'tury lichnosti, wklüchaet w sebq: igrologiü (oblast' nauchnogo znaniq o fenomene «igra»), metodologiü igrowoj kul'tury, axiologiü igrowoj kul'tury, prostranstwo i wremq igrowoj deqtel'nosti, proektirowanie igrowyh soobschestw, igrowuü tehnologiü. Vazhnejshim ponqtiem pedagogiki igry qwlqetsq «igrowaq kul'tura», kotoraq otrazhaet ob#ektiwnye i sub#ektiwnye parametry chelowecheskoj zhizni. Ob#ektiwno ¿ äto igrowaq sfera dosuga i formy igrowoj deqtel'nosti, igrowye soobschestwa i igrowye landshafty (igrowye ploschadki i prostranstwa), simwolicheskaq sfera igry (igrushki i atributy igry), professional'naq kul'tura specialistow po organizacii igrowoj deqtel'nosti. Sub#ektiwno igrowaq kul'tura raskrywaetsq w igrowoj motiwacii i igrowom mirooschuschenii cheloweka, umeniqh i sposobnostqh igrowogo (tworcheskogo) powedeniq lichnosti. V prikladnom, prakticheskom znachenii pedagogika igry ¿ äto tworcheskaq, proektnaq deqtel'nost' po sozdaniü igrowyh situacij na osnowe igrowoj tehnologii. Monografiq adresowana studentam, aspirantam i prepodawatelqm wuzow, pedagogam, social'nym rabotnikam i shirokomu krugu specialistow sfery dosuga, kul'tury i obrazowaniq.