Pedagogicheskoe obschenie i audiowizual'nye sredstwa

Esli tradicionnaq pedagogika w osnownom sosredotochena na soderzhanii, kotoroe dolzhno byt' dowedeno do uchaschihsq, to nowaq pedagogika w osnownom zainteresowana w sposobnosti uchaschihsq priobretat' nawyki, ispol'zowat' i razwiwat' ih. Vot pochemu äta pedagogika ispol'zuet metody, uchitywaüschie interes uchaschihsq. Takim obrazom, ona ostawlqet im mnogo mesta dlq swobody i uwazhaet ih indiwidual'nost', podtalkiwaq ih k lichnomu tworchestwu. Jeto trebuet drugogo pedagogicheskogo stilq, kotoryj zaklüchaetsq tol'ko w komandnoj rabote i ponimanii lichnosti kazhdogo uchenika. Krome togo, nowaq pedagogika otkrywaet dweri dlq oswoeniq i ispol'zowaniq tehnologij, stawq ih na sluzhbu prepodawaniü. V chastnosti, my widim zdes' cennost' kino i pesen w takoj pedagogike. I to, i drugoe mozhet pomoch' uchaschimsq luchshe ponqt' uroki i postich' ih glubokij smysl.