Pedagogicheskij menedzhment M.T. w shkolah Kabo-Frio

Cel' dannoj raboty - proanalizirowat' äwolüciü deqtel'nosti, razwiwaemoj s ispol'zowaniem tehnologij, i process ispol'zowaniq kontenta na primere dejstwij gruppy prepodawatelej, specializiruüschihsq na tehnologiqh w obrazowanii, nazywaemyh tehnologicheskimi mul'tiplikatorami (MT), koordiniruemyh municipal'nym tehnologicheskim centrom Kabo-Frio (NTM) i rabotaüschih neposredstwenno s uchaschimisq municipal'noj seti w laboratoriqh obrazowatel'nyh tehnologij (LTE) w shkolah. Byl postawlen sleduüschij wopros: kak prepodawateli MT ispol'zuüt i ispol'zuüt obrazowatel'nyj potencial IKT w uslowiqh obrazowatel'nyh trebowanij? Vyqwit' ih predstawleniq ob ispol'zowanii IKT w obuchenii i obrazowatel'nye podhody. Teoreticheskaq baza osnowywaetsq w osnownom na rabotah Lewi (1999, 2007), Morana (1999, 2000, 2013) i Valente (1995, 1999, 2003), a takzhe drugih uchenyh. V kachestwe metodologii ispol'zowalsq poisk w dissertaciqh i stat'qh, razmeschennyh na razlichnyh portalah, poswqschennyh IKT w obrazowanii. Pri analize informacii osnownoe wnimanie udelqlos' woprosam podgotowki prepodawatelej k ispol'zowaniü IKT, roli prepodawatelq-mul'tiplikatora, obrazowatel'noj roli IKT i ih ispol'zowaniü w pedagogicheskih celqh, sposobstwuüschemu processu prepodawaniq i obucheniq.