Pedagogicheskie tradicii rossijskih wtuzow

V knige rassmatriwaütsq osobennosti formirowaniq pedagogicheskih tradicij w sisteme rossijskih wysshih tehnicheskih uchebnyh zawedenij. Pokazana rol' konceptual'nyh osnow deqtel'nosti dorewolücionnyh uniwersitetow w stanowlenii rossijskogo wysshego tehnicheskogo obrazowaniq. Osnownoe wnimanie udeleno issledowaniü axiologicheskoj sostawlqüschej pedagogicheskih tradicij. V rabote proslezhiwaetsq preemstwennost' w sisteme podgotowki specialista-inzhenera w dorewolücionnyj i sowetskij periody (wplot' do 50-h gg. HH weka). Nazwannye hronologicheskie ramki issledowaniq pozwolqüt wyqwit' osnowopolagaüschie pedagogicheskie tradicii rossijskogo wysshego obrazowaniq, potomu chto sociokul'turnye izmeneniq (w oboznachennyj period Rossiq perezhila smenu social'nogo stroq, uchastwowala w dwuh mirowyh wojnah) naibolee qrko proqwlqüt qdro pedagogicheskoj tradicii. V rabote ispol'zowan shirokij krug arhiwnyh i literaturnyh dokumentow i materialow. Dlq specialistow i wseh interesuüschihsq istoriej wysshego tehnicheskogo obrazowaniq.