Pedagogicheskie mysli i trudy Adwajty Mally Barmana

Adwajta Mallabarman pital glubokuü strast' k obrazowaniü. On byl ochen' talantliwym uchenikom. No bednost' zhizni byla ego postoqnnym sputnikom. Smiris' s ätoj bednost'ü i dwigajsq wpered w mire, poluchaq glubokie znaniq. On slyshal, chto zhiteli rajona po ocheredi otprawlqli ego w shkolu, sobiraq platu. Sosedi iz obschiny Malo schitaüt, chto esli on wyuchitsq, im ne pridetsq mazat' ch'i-to nogi maslom dlq raschetow. Gumannoe wospitanie sosedej sdelalo Adwajtu prawil'nym chelowekom. On stal chlenom obschiny Malo wmeste s rybalkoj i poluchil obrazowanie na lone prirody, plawaq w wode s knigami, tetradqmi i karandashami.Vozmozhno, imenno poätomu on predpochital otkrytuü sistemu obrazowaniq Vishwa Bharati w Santiniketane, gde rebenok poluchaet ästeticheskoe, nrawstwennoe, gumannoe i social'noe wospitanie. Deti mogut ponqt' obschestwo i swoü sobstwennuü kul'turu. Adwajta Mallabarman wsegda pomnil o swoej obschine. Malo pomogal obschine dwigat'sq wpered. On gluboko uwazhal uchitelej. V ego duhe, obrazowanie - luchshij aktiw, pomogaüschij uskorit' razwitie obschestwa. Obrazowanie w oblasti mashinnogo obucheniq ne dolzhno byt' obrazowaniem w oblasti gumanisticheskogo obrazowaniq. No welichie ätoj zhizni budet raskryto.