Pedagogicheskaq strategiq äkologicheskogo obrazowaniq

Cel' dannogo issledowaniq - razrabotat' pedagogicheskuü strategiü äkologicheskogo obrazowaniq, sposobstwuüschuü, posredstwom predmeta "Estestwoznanie", celostnomu formirowaniü uchaschihsq 5 i 6 klassow nachal'noj shkoly w Uambo, Respublika Angola. Jeta strategiq byla primenena w kontexte nachal'noj shkoly "Ndala Kandumbu" w kommune Kapango. Naibolee wazhnym rezul'tatom dissertacii, s teoreticheskoj tochki zreniq, qwlqetsq razrabotka pedagogicheskoj strategii, kotoraq priwnosit nowoe otnoshenie k rabote po äkologicheskomu obrazowaniü: kak k osnowopolagaüschemu älementu w procedure raboty uchitelq i kak k aspektu celostnogo formirowaniq uchaschihsq. Krome togo, w dannom issledowanii termin äkologicheskoe obrazowanie konceptualiziruetsq w processe prepodawaniq-obucheniq iz discipliny "Estestwoznanie". V prakticheskom porqdke - w predlozhenii pedagogicheskoj strategii, w kotoroj predstawleny: Uchebnyj kurs dlq uchitelej; Posobie po äkologicheskomu obrazowaniü dlq uchitelej i studentow s temami, obogaschaüschimi soderzhanie programmy discipliny "Estestwoznanie", i Metodicheskoe posobie.