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Beschreibung
Desde el enfoque epistemológico del interaccionismo simbólico se aborda un tema relevante y significativo para la comprensión del rol de la escuela pública en contextos de realidades socioeconómicas y culturalmente deprivadas y en situación de países de capitalismo dependiente, donde hablar de lo popular ya aparece un atentado a la homogeneidad del discurso educativo oficial. Se busca revelar los códigos de significados que tienen los actores sociales populares sobre la educación y la escuela pública. Se desvela la posibilidad de entender el cambio de contenido de la escuela pública a partir de una pedagogía de la inclusión o de la autonomía.
La Escuela Pública como Representación Simbólica Popular
Details
| Verlag | Editorial Académica Española |
| Ersterscheinung | 07. Dezember 2011 |
| Maße | 22 cm x 15 cm x 1.8 cm |
| Gewicht | 447 Gramm |
| Format | Softcover |
| ISBN-13 | 9783846575529 |
| Seiten | 288 |
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