PARADIGMI E APPROCCI SOCIO-EDUCATIVI TRASFORMATIVI

Attualmente, il sistema educativo richiede insegnanti che accettino sfide in termini di innovazione e trasformazione delle loro azioni educative, per cui è essenziale promuovere un cambiamento culturale verso nuovi paradigmi socio-educativi al fine di generare cambiamenti nella pratica pedagogica degli insegnanti del programma nazionale di formazione avanzata nell'area dell'educazione iniziale presso l'Universidad Nacional Experimental del Magisterio "Samuel Robinson". Il libro si basa sull'educazione alla liberazione e sul dialogo riflessivo tra teoria e pratica, per comprendere le nuove logiche contestualizzate nella nostra cultura latinoamericana. Assume la linea di ricerca "il nostro pensiero pedagogico americano" e consiste in un modello pedagogico di formazione alla ricerca e all'innovazione educativa, che comprende tre processi essenziali: in primo luogo, la consapevolezza e la riflessione sulla necessità di ripensare le scienze sociali, in secondo luogo, la formazione continua sulla rilevanza dei nuovi metodi nell'educazione precoce e, in terzo luogo, la sistematizzazione di esperienze significative nelle istituzioni educative.