PARADIGMAS E ABORDAGENS SÓCIO-EDUCATIVAS TRANSFORMADORAS

Actualmente, o sistema educativo requer professores que assumam desafios em termos de inovação e transformação nas suas acções educativas, pelo que é essencial promover uma mudança cultural no sentido de novos paradigmas sócio-educativos a fim de gerar mudanças na prática pedagógica dos professores no programa nacional de formação avançada na área da educação inicial na Universidade Nacional Experimental del Magisterio "Samuel Robinson". O livro baseia-se na educação libertadora e no diálogo reflexivo entre teoria e prática, de modo a compreender a nova lógica contextualizada na nossa cultura latino-americana. Assume a linha de investigação "o nosso pensamento pedagógico americano" e consiste num modelo pedagógico de formação em investigação e inovação educativa, que compreende três processos essenciais: primeiro, a sensibilização e a reflexão sobre a necessidade de repensar as ciências sociais, segundo, a formação contínua sobre a relevância dos novos métodos na educação precoce, e terceiro, a sistematização de experiências significativas nas instituições educativas.