Otrazhatel'nyj podhod k obrazowaniü

Otrazhenie - äto uniwersal'noe ponqtie, ispol'zuemoe dlq harakteristiki lichnosti cheloweka wo wseh sferah ego zhizni. Poätomu k ego izucheniü proqwlqüt interes specialisty iz takih oblastej znanij o cheloweke, kak filosofiq, metodologiq, psihologiq, sociologiq, pedagogika i dr. V knige wkratce predstawleny koncepcii pqti izwestnyh awtorow HH weka, idei kotoryh aktual'ny i segodnq: Dzhon D'üi, Lew Vygotskij, Vladimir Lefewr, Georgij Shhedrowickij, Donal'd Shön. Awtor daet otwety na sleduüschie woprosy: V kakom kontexte razwiwalis' predstawleniq ätih awtorow ob ätom mental'nom fenomene? Kak ih ucheniki i posledowateli obogaschali i razwiwali idei reflexii w sfere obrazowaniq? Mozhno li integrirowat' razlichnye predstawleniq o reflexii i otrazit' ih w edinoj pedagogicheskoj modeli (reflexiwnyj podhod), kotoraq mogla by posluzhit' otprawnoj tochkoj dlq realizacii reflexiwnoj pedagogicheskoj praktiki? Opisanie reflexiwnogo podhoda k obrazowaniü mozhno rassmatriwat' kak prizyw k drugim awtoram postroit' pedagogicheskuü model' reflexiwnoj pedagogicheskoj praktiki sowmestno s awtorom nastoqschej knigi.