Otnosheniq uchitel'-uchenik-roditel'

Osnownoj cel'ü nastoqschego pedagogicheskogo doklada qwlqetsq ocenka otnoshenij uchitel'-uchenik-roditel'. Uspeh obrazowatel'noj operacii trebuet sotrudnichestwa i wzaimodejstwiq wseh älementow obrazowatel'noj komandy. Dejstwitel'no, uchastie roditelej w obrazowatel'nom processe krajne zhelatel'no. Prepodawanie ne mozhet byt' priqtnym, esli ono osnowano na negatiwnom wzaimodejstwii, glawnym obrazom, mezhdu uchitelem i uchenikami. Dejstwitel'no, neskol'ko uslowij dlq uspeha zawisqt ot uchitelq, ego lichnosti, ego otnosheniq k special'nosti, kotoruü on prepodaet, i, nakonec, samoocenka, kotoruü on daet uchenikam. On ne mozhet nadeqt'sq na sozdanie blagopriqtnogo klimata, esli ne zainteresuetsq ih problemami, zachastuü dazhe wne uzkogo kontexta. Obsledowanie pokazywaet, chto ustanowlenie otnoshenij uchitel'-uchenik-roditel', osnowannyh na sotrudnichestwe, druzhbe, wzaimoponimanii, dowerii i uwazhenii, qwlqetsq neobhodimym uslowiem uspeha obrazowatel'noj deqtel'nosti.