Ot (kon)opyta raboty w biblioteke k wechnomu romanu s knigami

Tema chteniq prisutstwuet w razlichnyh materialah obrazowatel'nyh issledowanij, odnako sostoqnie del pokazywaet, chto ochen' malo issledowanij, swqzannyh s chteniem, akcentiruüt wnimanie na shkol'noj biblioteke - prostranstwe, kotoroe priwetstwuet chitatelej i knigi. Proishodit tak, kak budto chtenie otorwano ot shkol'noj biblioteki, qwlqqs' dejstwiem i prostranstwom, w kotorom ne proishodit obmena ideqmi i wozmozhnostqmi obucheniq. Nastoqschee issledowanie "Ot (kon)opyta w biblioteke k wechnomu romanu s knigami" stawit wopros o tom, kak opyt w bibliotechnom prostranstwe integriruetsq w pedagogicheskoe predlozhenie shkoly i sposobstwuet dostizheniü chitatelej na wsü zhizn', analiziruq teoretikow, kotorye kontextualiziruüt literaturu, a takzhe biblioteku i ee mnogogrannost' w shkol'nom opyte. Osnowywaqs' na kachestwennom issledowanii, äto issledowanie wstretilos' s pqt'ü bibliotekami w üzhnom regione strany i wzaimodejstwowalo s ih publikoj, a takzhe s bibliotekarqmi, uchitelqmi i pedagogicheskimi koordinatorami, kotorye illüstriruüt teoreticheskoe issledowanie, wystraiwaq razmyshleniq, chtoby po-nowomu wzglqnut' na äto prostranstwo.