Osobennosti stanowleniq mirowospriqtiq u mladshih shkol'nikow

Izmeneniq, proishodqschie w sowremennom mire, swqzannye s informaciej, aktiwnym razwitiem tehniki, oswoeniem prirodnogo mira, priwodqt k znachitel'nym izmeneniqm w zhiznedeqtel'nosti lüdej. Izmenqüschijsq na segodnqshnij den' obraz zhizni obschestwa, social'nyh grupp i sem'i okazywaet dostatochno sil'noe wliqnie na rebenka i ego wospriqtie mira. Imenno poätomu process shkol'nogo obrazowaniq, kak deqtel'nost', kotoraq organizowywaetsq professionalami ¿ pedagogami i qwlqetsq swqzannoj s wliqniem na raznoobraznye struktury soznaniq, nuzhdaetsq w dostatochno tochnom zdanii sociokul'turnyh i wozrastnyh osobennostej struktur mirowospriqtiq indiwida, slozhnyh wzaimozawisimostej ego wnutrennego mira i faktorow sredy, kotoraq ego okruzhaet. Jeto pozwolqet wydwigat' predpolozhenie o tom, chto mirowospriqtie rebenka otlichaetsq ot mirowospriqtiq wzroslogo cheloweka ne tol'ko wwidu wozrastnyh razlichij, no takzhe w swqzi s tem, chto rebenok formiruetsq kak lichnost' w uslowiqh drugoj sociokul'turnoj sredy, pod wliqniem drugogo obraza zhizni. V swqzi s ätim, izuchenie dinamiki mirowospriqtiq detej, w chastnosti, mladshego shkol'nogo wozrasta, predstawlqetsq na segodnqshnij den' aktual'nym i znachimym.