Osnowy razwitiq obrazowatel'noj sistemy

V monografii izlozheny teoreticheskie osnowaniq razwitiq shkol'noj obrazowatel'noj sistemy, oswescheny sowremennye problemy i ih resheniq, kasaüschiesq weduschih naprawlenij issledowanij w oblasti teorii obucheniq. K nim otnosqtsq: tendencii i perspektiwy razwitiq didaktiki w celom, harakteristika osnownyh sostawlqüschih obucheniq (deqtel'nosti uchitelq, deqtel'nosti uchaschihsq i sredstw obucheniq w shirokom smysle slowa). Raskryta struktura reflexiwnoj deqtel'nosti uchaschihsq, konkretizirowana didakticheskaq model' formirowaniq soderzhaniq obrazowaniq, predlozhena nowaq klassifikaciq shkol'nyh uchebnyh disciplin, razrabotana innowacionnaq perspektiwnaq model' uchebnogo plana srednej obscheobrazowatel'noj shkoly, dana celostnaq didakticheskaq interpretaciq fenomenu «uchebnaq samostoqtel'naq deqtel'nost'», kotoraq pozwolqet raskryt' eö smysl w lichnostnoj obrazowatel'noj paradigme. Kniga prednaznachena dlq studentow, aspirantow, uchitelej, rabotnikow sfery shkol'nogo obrazowaniq i issledowatelej w oblasti didaktiki.