Osmyslennoe izuchenie tablicy umnozheniq

Predmetom dannoj raboty qwlqetsq primenenie didakticheskogo predlozheniq obucheniq cherez otkrytie w konstruktiwistskom kontexte tablicy umnozheniq s cel'ü izucheniq i opisaniq togo, kak uchenik podhodit i razwiwaet znaniq o tablice umnozheniq, i w to zhe wremq wyqsnit', obespechiwaet li äta strategiq luchshuü wozmozhnost' obucheniq, chem ta, kotoruü tradicionno ispol'zuüt uchitelq. Dlq ee primeneniq bylo razrabotano uchebnoe predlozhenie, rezul'taty kotorogo izmerqlis' s pomosch'ü post-testa, wideos#emki i analiza kommentariew i reshenij zadach, sozdannyh uchenikami. Issledowatel'skaq wyborka sostoqla iz 28 uchaschihsq iz gruppy wtorogo klassa, razdel "B". Predstawleny rezul'taty pilotnogo testa (2008-2009), a takzhe rezul'taty prikladnoj gruppy i posleduüschego issledowaniq (2010-2011), prowedennogo na osnowe interesa k poluchennym dannym.