Osmyslennoe grazhdanskoe obrazowanie uchitelej

V sowremennoj Venesuäle pered obrazowatel'nymi uchrezhdeniqmi stoit zadacha protiwostoqniq shkol'nym protiworechiqm, woznikaüschim w powsednewnoj zhizni uchitelej. Cel' dannogo issledowaniq - predlozhit' strategiü osmyslennoj podgotowki uchitelq-grazhdanina iz wzaimodejstwiq uniwersitetow w obrazowatel'nom konture, w kotorom zhiwut uchitelq. Jepistemologiq ogranichena holisticheskim podhodom, primenenie kotorogo w dannom issledowanii osnowano na predpolozhenii, chto podgotowka uchitelq imeet shodnye harakteristiki s lüboj sistemoj, sozdannoj chelowekom, i chto, kak i lübaq drugaq sistema, ona obuslowlena bolee shirokimi sistemami, kotorye ee ohwatywaüt. Dlq ätogo ispol'zowalis' interw'ü, anketirowanie i nablüdenie za 37 informantami (prepodawatelqmi i koordinatorami shkoly tehnicheskoj pomoschi "Angostura"), whodqschimi w kontur Kafedral'nogo prihoda. Poluchennye rezul'taty swidetel'stwuüt o neobhodimosti obratit' wnimanie prepodawatelej na wazhnost' postoqnnoj i sistemnoj podgotowki k razlichnym obrazowatel'nym dejstwiqm, chtoby oni chuwstwowali sebq podgotowlennymi, obladaüschimi nawykami i umeniqmi dlq professional'noj deqtel'nosti, sootwetstwuüschej obrazowatel'nym izmeneniqm.