ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUAS

Este livro trata de algumas deficiências na teoria e na prática da orientação para a profissão docente exercida pelo professor estagiário de línguas estrangeiras, o qual, apesar da influência educativa que recebe, fica limitado na altura da graduação na resolução de problemas profissionais nas esferas de acção em que está inserido. Este foi um estudo realizado ao longo de vários anos lectivos. Os resultados aqui apresentados contêm uma caracterização da orientação profissional no processo formativo da Didáctica da língua estrangeira, sistematizada a partir das perspectivas teóricas e metodológicas dos seus fundamentos; é concebido e fundado um modelo pedagógico, bem como as relações entre os seus subsistemas e componentes. É também revelada uma contribuição prática, que reside numa estratégia pedagógica organizada por etapas, com acções que favorecem a formação da personalidade do professor estagiário, o desenvolvimento de uma forma coerente de agir e na profissão, bem como uma consciência pedagógica profissional. O modelo pedagógico e a estratégia pedagógica foram submetidos a avaliação por peritos.