Opiniões dos professores sobre o desenvolvimento espiritual de crianças com autismo

Os mundos de autismo e desenvolvimento espiritual apresentados neste trabalho são dois que compartilham poucos pontos em comum, particularmente em seu casamento na sala de aula primária. Este trabalho coloca o foco no professor para desafiar suas percepções sobre o autismo e o desenvolvimento espiritual. Aqueles que participaram foram convidados a entrar em uma discussão que busca encontrar algum terreno comum entre os dois, onde aquelas crianças em nossas escolas com autismo podem ser ensinadas por um professor que não apenas considerou as dificuldades que enfrentam para acessar o currículo, mas o mundo social e espiritual mais amplo como um todo. A pesquisa e os resultados deste trabalho destacam a importância do diálogo entre equipes de profissionais para alcançar uma meta comum sobre o que eles desejam que as crianças que trabalham obtenham com as experiências que lhes proporcionam. Além disso, o trabalho serve para lembrar aos professores que todas as crianças são indivíduos e merecem ser ensinadas como tal - independentemente dos rótulos que atribuímos a elas.