Online leren in het onderwijs

Deze studie onderzocht de effectiviteit van het gebruik van het internet op de prestaties en de houding van EFL-lerenden. Het doel van het onderzoek was om te bepalen of het onderwijzen van Engels via het internet aan vrouwelijke studenten in de eerste klas van het middelbaar onderwijs in Jeddah invloed had op hun prestaties en attitudes. De onderwerpen van het onderzoek bestonden uit 36 vrouwelijke studenten uit de eerste graad van het intermediair onderwijs. De resultaten van de pre-tests gaven aan dat de twee groepen homogeen waren. De bevindingen van de post-tests gaven echter aan dat er statistisch significante verschillen werden gevonden in de algemene prestatie van de taalvaardigheden en de taalcomponenten in het voordeel van de experimentele groep. De resultaten van de T-test gaven ook aan dat er geen statistisch significante verschillen waren tussen de twee groepen in de spreek- en leesvaardigheid. Het onderzoek toonde ook aan dat de studenten van de experimentele groep een positieve houding hadden ten opzichte van het internet. De aanbevelingen van dit onderzoek omvatten de noodzaak om het beperkte gebruik van de computer en de internettechnologie in de Saoedische scholen uit te breiden.