Omgaan met het verleden, de toekomst tegemoet treden

Het doel van deze studie was het begrijpen van een deel van het verzoeningsproces dat sinds het einde van de apartheid in 1994 in Zuid-Afrika plaatsvindt. Meer specifiek wordt in dit boek onderzocht hoe de scholen van het land omgaan met het verleden en het verzoeningsproces in de geschiedenis. We hebben twee maanden in Port Elizabeth, Zuid-Afrika, doorgebracht met het analyseren van het curriculum en verschillende leerboeken die gebruikt worden in de schoolvak geschiedenis. We interviewden ook leerkrachten om een beeld te krijgen van hoe leerkrachten praten over verzoening en het verleden met hun leerlingen. Als resultaat van onze studie concluderen we dat het leerplan en de schoolboeken tot doel hebben de studenten het moeilijke verleden van het land te laten begrijpen en dat verzoening de weg naar een verenigd en welvarend Zuid-Afrika is. De geschiedenis van de apartheid mag niet vergeten worden, maar het belang van vergeving en eenheid wordt benadrukt. De Zuid-Afrikaanse jeugd wordt geleerd om met het verleden om te gaan, maar ook om de toekomst met hoop tegemoet te treden. Echter, verschillende leerkrachten voeren het leerplan op een andere manier uit in hun werk in de klas. Daarnaast zijn er grote verschillen in wat de leerlingen thuis over het verleden geleerd hebben.