Ocenka praktiki neprerywnogo oceniwaniq

Neprerywnoe oceniwanie - äto odin iz osnownyh metodow w processe obucheniq, kogda uchaschiesq poluchaüt pomosch', a prepodawateli ili uchitelq poluchaüt informaciü i udelqüt wnimanie ih rabote! Jeto zhiznenno wazhnyj i wazhnyj instrument, kotoryj mozhno ispol'zowat' kak sredstwo, a inogda i kak cel' obucheniq. Krome togo, obratnaq swqz' bolee wazhna dlq uchitelej, rabotaüschih w nachal'nyh i wysshih uchebnyh zawedeniqh! Takim obrazom, uchitelq i ucheniki mogut ne znat' o neprerywnom oceniwanii w pis'mennom klasse pri izuchenii kazhdogo predmeta. V rezul'tate, äti problemy meshaüt uchaschimsq prowodit' neprerywnoe oceniwanie i wosprinimat' ego kak nagradu za poluchenie otmetki, a ne kak sowmestnoe obuchenie. Vdobawok ko wsemu, prepodawatelqm skuchno oceniwat' urowen' znanij studentow i ne hochetsq sledit' za ih progressom, tak kak äto ne qwlqetsq ni kommutatiwnym, ni formatiwnym, ni periodicheskim. V obschem, esli goworit' o pis'mennoj rechi, osobenno ob anglijskom qzyke, to äto bazowyj nawyk, kotoryj nuzhdaetsq w postepennoj ocenke, chtoby uwidet' ponimanie i urowen' ponimaniq studentow! Vot pochemu praktika i real'nost' w otnoshenii neprerywnoj ocenki ne swqzany, i wse prepodawateli (professora, magistry ili bakalawry) dolzhny znat' ob ätom, chtoby poluchit' hot' kakuü-to pol'zu!